Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) is bedoeld voor kinderen (en soms hun ouders) in achterstandssituaties, meestal geïndiceerd op basis van een laag ouderlijk opleidingsniveau en niet- Nederlandse herkomst; dit laatste met name in verband met mogelijke taalproblemen. Achterliggend idee is dat die kinderen thuis iets missen (aangeduid als educatief, linguïstisch of cultureel kapitaal) dat nodig is voor een succesvolle schoolloopbaan.…
Tag: onderwijsbeleid
De staat van de onderwijskansen volgens de Inspectie van het Onderwijs
Als je de paragraafkopjes van het hoofdlijnenhoofdstuk van De staat van het onderwijs 2019 (Inspectie van het Onderwijs, 2019) mag geloven, gaat het goed met de ontwikkeling van de onderwijskansen. Er is volgens de Inspectie vooral sprake van stabilisatie, van gelijke kansen of zelfs meer kansen: “Ongelijke kansen in advies po nemen niet verder toe”; “Oplopende ongelijkheid onderbouw vo gestabiliseerd”;…
Het politieke ongeduld, de eeuwige herhaling en de vierde (on)macht
Ik was ooit op een conferentie georganiseerd door het ministerie van OCW, waar de secretaris-generaal een inleiding hield. Hij betoogde dat ministers en staatssecretarissen vaak een korte-termijnperspectief hanteerden en gericht waren op snelle effecten. Gelukkig, zo zei hij, zijn wij er, de ambtenaren die het beleid uiteindelijk gestalte moeten geven. Deze zogenoemde vierde macht keek verder dan één kabinetsperiode en…
Weinig fiducie in vernieuwde gewichtenregeling Onderwijsachterstandenbeleid
Kritiek gewichtenregeling Het belangrijkste onderdeel van het Onderwijsachterstandenbeleid is de zogenoemde gewichtenregeling. Om onderwijsachterstanden aan te pakken krijgen scholen voor leerlingen uit ‘educatief-zwakke’ milieus extra geld. Op dit moment wordt daarvoor als (enige) indicator het ouderlijk opleidingsniveau gehanteerd, eerder was ook de etnische herkomst, en daarvoor ook nog het ouderlijk beroep bepalend. De achterliggende gedachte is dat een laag opleidingsniveau…